Od pierwszej klasy szkoły podstawowej dzieci uczą się języka angielskiego a w gimnazjum prowadzona jest nauka języka angielskiego i niemieckiego. Uczniowie mogą rozwijać swoje zainteresowania w ramach różnorodnych zajęć pozalekcyjnych i kół zainteresowań. Nauka odbywa się w systemie jednozmianowym. Prowadzony jest DZIENNIK ELEKTRONICZNY więc zainteresowani mogą na bieżąco śledzić frekwencję oraz postępy uczniów w nauce.

1. Nadrzędny cel  koncepcji pracy Zespołu Szkół:

• Wszechstronne wspomaganie rozwoju dziecka poprzez kształtowanie jego umiejętności intelektualnych, osobowości i nawyków społecznego współżycia.
• Stworzenie bezpiecznej i „nowoczesnej” szkoły zapewniającej uczniom dostęp do technologii i umiejętne korzystanie z jej osiągnięć.
• Przygotowanie do samodzielnego podejmowania zadań w życiu społecznym, lokalnym i szkolnym, pozostawiając jednak uczniom swobodę wyborów.
• Cele szczegółowe:
  • Tworzenie bezpiecznego środowiska szkolnego.
  • Integrowanie zespołów klasowych poprzez samorządność uczniowską.
  • Kształtowanie właściwych postaw wobec zdrowia fizycznego i psychicznego.
  • Wyrabianie nawyków współdziałania i współtworzenia w grupie.
  • Przygotowanie uczniów do uczestniczenia w życiu kulturalnym oraz umiejętnego korzystania z osiągnięć techniki.
  • Dbanie o kulturę słowa, estetykę wyglądu, estetykę otoczenia. Kulturę bycia w każdych okolicznościach.
  • Stworzenie możliwości rozwoju indywidualnych zainteresowań i zdolności.
  • Kształtowanie umiejętności rozpoznawania wartości moralnych.
  • Współpracowanie z parafią i podkreślanie wychowawczej roli religii.
  • Kształtowanie patriotycznych postaw dzieci i młodzieży oraz kształtowanie więzi z regionem.
  • Zapoznawanie z sylwetkami Patronów szkół.
  •  Zapobieganie zjawiskom patologii społecznej.
  • Przygotowanie młodzieży do życia w rodzinie.
  • Kształtowanie świadomości ekologicznej wśród uczniów.
  • Wskazanie na wychowawczą rolę książki w życiu dziecka i młodzieży.

1. Koncepcja pracy szkoły powstała w oparciu o:
2. Zadania zawarte w podstawie programowej dla wychowania szkoły podstawowej oraz gimnazjum. Analizę potrzeb i oczekiwań uczniów oraz rodziców.
3. Wnioski wypływające z analizy pracy nauczycieli Szkoły Podstawowej oraz Publicznego Gimnazjum.
4. Wyniki ankiet ewaluacyjnych dla rodziców i uczniów.
5. Koncepcji pracy przedstawionej przez dyrektora podczas konkursu na to stanowisko.

        Wierzymy, iż koncepcja pracy szkoły poprzez wprowadzenie wypracowanych  wspólnie zasad przyczyni się do stworzenia w naszej szkole atmosfery szacunku, wzajemnej życzliwości i przyjaźni połączonej jednocześnie z konsekwencją wymagań .

            Szkoła chce stwarzać młodemu człowiekowi warunki do integralnego rozwoju wszystkich sfer osobowości - począwszy od nabywania sprawności intelektualnych aż do rozwoju moralnego i duchowego. Wiąże się to z możliwością swobodnego wyrażania myśli, dobrowolnego i zgodnego z zainteresowaniami wyboru zajęć pozalekcyjnych. Uczeń powinien mieć również zapewnione poszanowanie godności własnej w dyskusji, sprawach osobistych, a także stosunków rodzinnych, korespondencji, przyjaźni, uczuć.

   Miarą naszego szkolnego sukcesu wychowawczego i dydaktycznego będą uczniowie, którzy po latach jako dorośli ludzie będą mogli stanowczo stwierdzić, że wszechstronnie rozwinęli swoją osobowość dzięki dobremu fundamentowi edukacji, który stworzył Zespół Szkół w Kosinie.

PO ZAKOŃCZENIU EDUKACJI W ZESPOLE SZKÓŁ W KOSINIE UCZNIA BĘDZIE CECHOWAĆ:

• kultura osobista – zachowywanie się z godnością i szacunkiem wyrażone przez strój, słowa, dbałość o estetykę pomieszczeń itd.
• pozytywne nastawienie wobec innych, życzliwość
• odpowiedzialność za drugiego człowieka (kolegę, koleżankę, nauczyciela)
• wrażliwość na krzywdę innych ludzi: biednych, samotnych, cierpiących  z różnych powodów
• dążenie  do  budowania  więzi  między  pokoleniami (uczeń – nauczyciel, dzieci – rodzice, wnuki – dziadkowie)
• tolerancja i szacunek wobec ludzi o innych poglądach , wobec różnych narodów, ras, wobec wyznawców innych religii
• miłość i szacunek do Ojczyzny – poznawanie jej historii, kultury i tradycji oraz troska o utrzymanie i pomnażanie  tego dziedzictwa; godne  reprezentowanie kraju na zewnątrz
• szacunek do  pracy i nauki; uczciwość, rzetelność, aktywność  społeczna, ofiarność, bezinteresowność
• świadomość, że wszyscy należymy do wspólnoty ogólnoludzkiej
• umiejętność  obcowania z przyrodą – szacunek  do  przyrody,  odkrywanie jej piękna i tajemnic, zdrowy odpoczynek
• zdolność do  samodzielnego  myślenia, szacunek dla  prawdy, postępowanie zgodne z własnym sumieniem, wysoki  poziom  wiedzy i umiejętności
• odporność na negatywne wpływy różnych patologicznych zjawisk społecznych
• umiejętność wykorzystania środków przekazu, wartościowe ich używanie i umiejętne korzystanie z osiągnięć techniki

PRIORYTETY EDUKACYJNE I  WYCHOWAWCZE

1. Objęcie koleżeńską opieką najmłodszych uczniów w związku z obniżeniem wieku szkolnego, pomoc starszych uczniów w różnych sytuacjach szkolnych.

1. Kształtowanie wśród dzieci nawyków żywieniowych, polegających na regularnym spożywaniu owoców i warzyw poprzez wdrożenie programu  „Owoce w szkole”, przyjętego przez Radę Ministrów, polegającego na podniesieniu świadomości uczniów w zakresie zdrowego żywienia oraz ograniczenie występowania wśród dzieci nadwagi i innych chorób cywilizacyjnych, spowodowanych zbyt małym spożyciem owoców i warzyw.

1. Korygowanie wad postawy poprzez kształtowanie prawidłowych nawyków podczas nauki i wypoczynku.

1.Korygowanie wad wymowy poprzez współpracę z logopedą szkolnym oraz zwracanie uwagi na poprawną wymowę i dykcję na wszystkich lekcjach zarówno w szkole podstawowej jak i gimnazjum.

1. Wykształcenie u uczniów odpowiedzialności za najbliższe środowisko naturalne poprzez segregację śmieci i edukację ekologiczną.